Предлагаю высказаться по этому поводу!
Ведь не секрет, что с появлением такого количества доступной информации возникает соблазн воспользоваться ею. И в данном случае большое значение играет сформированность у участников и создателей блога таких качеств как сознательность и этика работы в использовании получаемых знаний.
А как думаете Вы?
Известно, блог необходимо наполнять значимым содержанием. И содержание должно быть интересно не только создателю, но и читателям. Тут то и встает вопрос - какое содержание должен отражать ваш блог?
Во-первых, содержание блога диктуется целью создания блога;
во-вторых, аудиторией, для которой вы свой блог создаете;
в-третьих, блог должен учитывать последние веяния тематики, в контексте которой вы организовали блог.
И здесь, блоги в учебной деятельности наиболее сложны в своей организации, т.к. должны учитывать интересы не только учащихся, но и учителей, и родителей.
А как думаете Вы?
Жду ваших откликов!
Этот вопрос является одним из основных.
Не секрет, что любой блог создается с заведомо известной целью: привлечение к содержанию блога. Будь то учебный блог или информационный, или личный, все они нацелены на привлечение определенной группы читателей. И соответственно создателям блога необходимо обеспечить высокую посещаемость и читаемость, т.к. мало просто привлечь, важно заинтересовать так, чтобы хотелось вернуться!
Поэтому хотелось бы услышать возможные варианты привлечения читателей от вас, уважаемые коллеги!
Уважаемые коллеги, участники конкурса! Давайте поразмышляем над этим вопросом. Ведь нам предстоит не только создать собственные "Визитные карточки", но и активно участвовать в обсуждениях по использванию блогов в учебной среде.
Ведь интеграция блогов в учебный процесс может обеспечить реальную аудиторию для студенчеких (ученических) работ, состоящую из практически неограниченного числа интернет пользователей, что повышает мотивацию и ответственность за содержание.
Подобная публикация материалов позволит учащимся еще раз обратиться к своим работам, переосмыслить их и обогатить таким образом собственный учебный опыт.
